В нашем детском саду прошла неделя по «экономике». И ребята заинтересовались вопросом об фальшивых деньгах. Совместно с воспитателями решили создать лабораторию по выявлению фальшивых монет и купюр. Но как научить детей отличать настоящие деньги от фальшивых? Задача не из легких. Решили сначала почитать, посмотреть в интернете, поспрашивать у знакомых. Найдя нужную информацию, создали «Отдел криминалистики». В начале, эксперты - криминалисты проводили исследования внутри группы, а затем приглашали ребят из соседних групп и делились опытом по выявлению фальшивых денег. В отделе криминалистики проходили занимательные опыты по выявлению поддельных денег. Первый опыт: «Как отличить фальшивую купюру от настоящей при помощи воды». Налив в ёмкость воды, дети брали настоящую купюру и опускали её, а за тем фальшивую. И сделали самостоятельно выводы, что у настоящей купюры краска не растеклась, а у фальшивой весь рисунок размылся. Следующий опыт был не менее увлекательным, с помощью ультрафиолета, поднося  по очереди  купюры к свету, дети эксперты, могли без труда разглядеть водяные знаки. Также на ощупь определяли выпуклость рисунка. При помощи восковой свечи, эксперты – криминалисты обнаружили водяной знак. 
   Подводя итоги, дети стали использовать свои знания и в сюжетно - ролевых играх, связанных с деньгами. В основе данной экспериментальной деятельности дошкольников лежат жажда познания, стремление к открытиям, любознательность, потребность в умственных впечатлениях и наша деятельность привела к удовлетворению потребности детей, что в свою очередь способствовало интеллектуальному и эмоциональному развитию.